Phòng ngừa bạo lực học đường thông qua công tác kiểm sát việc tiếp nhận, giải quyết nguồn tin về tội phạm

Trong năm 2025, đơn vị đã tiếp nhận, giải quyết đối với các nguồn tin liên quan đến hành vi bạo lực mà đối tượng thực hiện là học sinh đang theo học tại một trong các trường Trung học Phổ thông, trung học Cơ sở trên địa bàn các xã Long Hà, Phú Riềng, Bình Tân, Phú Trung; các phường Phước Long và Phước Bình. Điển hình là vụ: “Gây rối trật tự công cộng”, xảy ra ngày 22/02/2025 tại quán “Mỳ Quảng 268” thuộc khu phố Thác Mơ 1, phường Phước Long, tỉnh Đồng Nai do nhóm đối tượng Nguyễn Đình Minh Tuấn, Võ Duy Hiếu Nhật, Mai Thế Chương, Trần Hạo Dân, Nguyễn Thanh Nhật và Nguyễn Nhật Quang Khôi thực hiện và vụ “Giết người”, xảy ra ngày 25/12/2025 tại thôn Long Hưng 5, xã Bình Tân, tỉnh Đồng Nai Do nhóm đối tượng Lê Thị Hồng Thúy, Hoàng Diễm Ngọc, Nguyễn Thị Thanh Trúc và Trần Duy Nghĩa, Vũ Anh Tuấn, Nguyễn Thành Đạt, Đỗ Trần Anh Kiệt, Nguyễn Xuân Dũng, Chu Văn Năm, Trần Gia Hạo và Hoàng Nguyễn Hoàng Long thực hiện.

Quá trình điều tra ban đầu đều xác định, các nhóm đối tượng trong các vụ, việc trên đều là thanh thiếu niên có độ tuổi từ 13- 17 tuổi, đang là học sinh của các trường: Trung học Phổ thông, Trung học Cơ sở trên địa bàn các xã Long Hà, Phú Riềng, Bình Tân, Phú Trung và các phường Phước Bình, Phước Long.

hình ảnh Kiểm sát viên tham gia THQCT, KSXX tại phiên tòa) hình ảnh Kiểm sát viên tham gia THQCT, KSXX tại phiên tòa)

Từ những vụ, việc các đối tượng thanh thiếu niên là học sinh đang theo học tại các trường Trung học phổ thông, Trung học cơ sở nhưng lại có hành vi hung hãn, dùng bạo lực, tụ tập thành các nhóm mang theo hung khí đánh nhau chỉ nhằm để giải quyết những mâu thuẫn nhỏ nhặt phát sinh trong đời sống sinh họat hằng ngày và trong quá trình học tập đã nổi lên hồi chuông cảnh tỉnh đối với gia đình các học sinh; tạo ra sự hoang mang, lo lắng đối với gia đình, nhà trường và toàn xã hội trong công tác quản lý, giám sát và giáo dục các em học sinh là thanh, thiếu niên trên địa bàn; là minh chứng cho sự suy thoái tâm lý, nhân cách và các giá trị đạo đức tốt đẹp về mối quan hệ bạn bè trong sáng, thân thiện; về việc lựa chọn hành vi cư xử văn minh, phù hợp với môi trường giáo dục trong thế hiện trẻ hiện nay.

Nhằm ngăn chặn những hành vi bạo lực như trên; góp phần gìn giữ và xây dựng văn hóa học đường theo hướng “Chân - Thiện - Mỹ”; tôn vinh và đề cao giá trị đạo đức trong sáng về tình bạn trong nhà trường; tạo môi trường giáo dục thân thiện để học sinh phát triển toàn diện; góp phần ổn định tình hình trật tự xã hội trên địa bàn các xã, phường. Ngày 14/01/2026, Viện KSND khu vực 11 đã ban hành kiến nghị gửi đến Ban giám hiệu các trường Trung học Phổ thông, Trung học Cơ sở trên địa bàn các xã Long Hà, Phú Riềng, Bình Tân, Phú Trung; các phường Phước Long, Phước Bình và đề nghị Ban Giám hiệu các trường quan tâm tổ chức, triển khai thực hiện đồng bộ, hiệu quả một số giải pháp phòng ngừa bạo lực học đường như sau:

Thứ nhất: Tăng cường công tác giáo dục về tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh trong nhà trường; khơi dậy khát vọng sống gần gũi, yêu thương và chia sẻ lẫn nhau trong mối quan hệ Thầy cô - Bè bạn trong toàn trường thông qua các hình thức tuyên truyền vào các buổi chào cờ đầu tuần, các buổi học mặt, tọa đàm, các buổi phát sóng các chương trình truyền hình, các đoạn phim liên quan đến các giá trị chuẩn mực đạo đức tốt đẹp về tình cảm thầy trò- bè bạn. Thông qua đó, lan tỏa và khơi gợi những thông tin tích cực, những giá trị đạo đức tốt đẹp, nhân văn đến các em.

Thứ hai: Ban Giám hiệu nhà trường và toàn thể quý thầy, cô giáo cần thường xuyên quan tâm đến tư tưởng, hành động của các em học sinh; kịp thời phát hiện và chấn chỉnh những biểu hiện tư tưởng lệch lạc, những hành động mang tính bộc phát, hung hăng; những lời nói thiếu văn minh, không phù hợp với độ tuổi và môi trường giáo dục để kịp thời chấn chỉnh, định hướng học sinh đến những điều đúng đắn, phù hợp và tốt đẹp.

Thứ ba: Thầy, cô giáo là Giáo viên chủ nhiệm cần thường quan tâm, gần gũi, lắng nghe những tâm tư, nguyện vọng của các em; chủ động phối hợp, trao đổi với gia đình những trường hợp học sinh có các biểu hiện hư hỏng, thường xuyên nghỉ học hoặc có biểu hiện bắt nạt các bạn trong lớp để cùng nhau quan tâm, giáo dục các em phù hợp với giai đoạn phát triển và biểu hiện tâm lý của mỗi em.

Thứ tư: Bên cạnh việc truyền đạt tri thức, nhà trường cần quan tâm truyền đạt những giá trị đạo đức tốt đẹp, nhân văn đến toàn thể học sinh. Coi việc giáo dục tri thức và đạo đức là hai nhiệm vụ thường xuyên luôn song hành cùng nhau. Đề cao tầm quan trọng của việc rèn luyện, giáo dục đạo đức theo phương châm “Tiên học lễ - hậu học văn”.

Thứ năm: Thường xuyên phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, chính quyền địa phương tổ chức các hoạt động về nguồn; các buổi tuyên truyền pháp luật; tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh nhằm rèn luyện kỹ năng sống, tạo tinh thần đoàn kết và yêu thương đến các em học sinh.

Những giải pháp trên là cơ sở góp phần xây dựng môi trường giáo dục thân thiện để học sinh phát triển toàn diện, lành mạnh và điều chỉnh nhận thức để các em có những hành động tích cực, lương thiện, văn minh; xây dựng hình ảnh thế hệ thanh thiếu niên có khát vọng, có hoài bão, tràn đầy tình yêu thương với gia đình, thầy cô, bè bạn; hướng các em đến những giá trị tri thức - nhân văn tốt đẹp nhất./.